CEIP VIRGEN DE LA GUIA HLHI

CEIP VIRGEN DE LA GUÍA HLHI

AXULAR,16 - PORTUGALETE

48920 BIZKAIA

Tlf: 944 83 86 35

Ordutegia - Horario:

9:00 - 13:00 eta 15:00 - 16:30

Asteazkenak - miércoles: 9:00 - 15:00

COVID-19ko KONTINGENTZIA PLANA HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA

PLAN DE CONTINGENCIA COVID-19 EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

CURSO 2020/21

Tras la publicación del Protocolo General de Actuación en los Centros Educativos de la Comunidad Autónoma del País Vasco frente al Covid-19 en el curso 2020-2021, el colegio Virgen de la Guía ha elaborado un Plan de Contingencia que recoge el desarrollo más específico de pautas para llevarlo a cabo en nuestra realidad, en los 3 escenarios posibles:

ESCENARIO 1

  • Un primer escenario de normalidad en el que se inicia el curso de forma presencial el 7 de septiembre.


ESCENARIO 2

  • Un segundo escenario que obligue a los centros a una organización flexible de la actividad docente, que permita alternar y simultanear la actividad presencial con la telemática.


ESCENARIO 3

  • El tercer escenario sería el confinamiento y la actividad educativa no presencial. Se tomarán las medidas oportunas de organización para garantizar la continuidad de la actividad educativa del alumnado.

ORGANIZACIÓN DE ENTRADAS Y

SALIDAS DEL CENTRO ESCOLAR.

  • Cada ciclo de infantil y primaria tiene en el patio marcado su lugar de ubicación, allí estará el tutor/a.

  • La entrada se realizará por la puerta principal y la salida por la pequeña peatonal .

  • El horario de entrada al patio es a las 9:00

  • Al centro se entrará en horarios escalonados para evitar aglomeraciones.

  • El alumnado entrará en filas acompañados por el profesor/a al aula,se tomará temperatura y se proporcionará gel hidroalcohólico antes de entrar al centro.

  • Las familias han de evitar la entrada al recinto escolar, a excepción de los más pequeños o de aquellos que por necesidades educativas así lo requieran.

MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS


• Se utilizará gel hidroalcohólico para la higiene de manos o

agua con jabón en diferentes momentos a lo largo de la jornada

escolar.

• Ventilación frecuente en todos los espacios.

• Espacios delimitados en las aulas.

• Los aseos están distribuidos por grupos.


• Uso obligatorio de mascarilla sanitaria en primaria y recomendable en infantil a partir de 3 años.

• Cada alumno deberá traer al colegio su mascarilla puesta desde casa

• El alumnado deberá tener su material escolar dentro de su estuche identificado con nombre y apellidos.

En infantil tendrá cada niñ@ su propio material escolar proporcionado por el profesor.

• NO SE PODRA COMPARTIR EL MATERIAL ESCOLAR.

Se ha de evitar al máximo la entrada al centro escolar por parte de los padres,la comunicación se puede realizar por teléfono,email…

QUÉ HACER

EN CASO DE ENFERMAR

  • No asistirán al centro aquellos alumnos que tenga síntomas compatibles con COVID-19

  • Los padres/madres o tutores deben alertar a las autoridades escolares y sanitarias si alguien en su hogar ha sido diagnosticado con COVID-19 y a mantener a su hijo en casa.

  • Hay que tener especial cuidado a alguno de los siguientes síntomas, como fiebre superior a 37ºC, tos seca, dolor de garganta, dificultad respiratoria, pérdida de olfato y gusto. En estas situaciones, no deberán acudir al centro, poniéndose en contacto con su centro de salud.

  • En el centro ante la sospecha de síntomas de la enfermedad (fiebre, tos, dificultad respiratoria…), se debe avisar a la familia para que recojan al alumno o alumna. Hasta su valoración, se mantendrá a la persona aislada en una clase específica para ello.

cartel_infecc_coronavirus_es.pdf
cartel_infecc_coronavirus_eu.pdf

GURE BERRIKUNTZAK


¿Qué es una mesa de luz?

Se trata de una superficie con base luminosa que permite a los niños poder experimentar de forma sensorial, ya sea haciendo sus propias creaciones artísticas, usándola para cualquier tipo de juego que él mismo invento. La luz atrae de forma natural a los niños y transforma los materiales dándoles una nueva dimensión.

Es una herramienta educativa y lúdica esencialpara los niños pequeños que ofrece multitud de posibilidades, además de una pedagogía innovadora e inspiradora para la educación de la primera-infancia que valora al niño/a como fuerte, capaz y flexible. Cada niño trae innato un gran potencial así como una curiosidad innata que le lleva a desarrollar un profundo interés por descubrir el mundo y su lugar en él. Por eso consideran que los niños son capaces de construir su propio aprendizaje si tienen las herramientas y el ambiente adecuado.Por lo tanto, basada en la educación progresiva y cooperativa.

Se pueden utilizar para el juego libre, y también para la integración sensorial. Para la observación, la atención y el aprendizaje académico como la lectoescritura, lenguaje, matemáticas, música y ciencias.

Las mesas de luz permiten crear un espacio de aprendizaje atractivo y acogedor que anima a los

niños a participar en actividades de aprendizaje a través del juego sin que ni siquiera se den cuenta.

Son una excelente fuente de información multisensorial ,donde la vía visual cobra especial protagonismo. Los niños se sienten atraídos naturalmente hacia la luz del panel y, a menudo se calman con la estimulación visual mientras exploran un objeto.



Zer da gaueko mahaia?

Oinarri argitsua duen gainazala da, haurrek modu sentsorialean esperimentatzea ahalbidetuz, beren sorkuntza artistikoak eginez, berak asmatzen duen edozein joko motarako erabilita. Argiak modu naturalean erakartzen ditu haurrak eta materialak eraldatzen ditu dimentsio berria emanez.

Ezinbesteko tresna didaktikoa eta ludikoa da aukera ugari eskaintzen dituen haur txikientzat, bai eta haur hezkuntzarako pedagogia berritzaile eta inspiratzailea ere, haurra sendoa, gai eta malgua dela baloratzen duena. Haur bakoitzak potentzial handia dakar, baita berezko bitxikeria ere, mundua eta bertan duen lekua ezagutzeko interes sakona sortzera bultzatzen duena. Horregatik, haurrek beren ikaskuntza eraikitzeko gai direla uste dute tresna eta ingurune egokiak baldin badituzte, beraz, hezkuntza progresibo eta kooperatiboan oinarrituta.

Jolas librea egiteko erabil daitezke, baita zentzumenen integraziorako ere. Behaketarako, arretarako eta ikaskuntza akademikorako, hala nola alfabetatze, hizkuntza-arteak, matematika, musika eta zientzia.

Gau mahaiek ikasteko espazio erakargarri eta atsegina sortzen dute ikasleak bultzatzen dituena haurrek jolasaren bidez ikasteko ekintzetan parte har dezaten konturatu ere egin gabe.

Zentzumen anitzeko informazio iturri bikaina dira, non bide bisualak paper berezia hartzen duen. Haurrak naturalki erakartzen ditu paneleko argiak eta maiz izaten dira

Ikusizko estimulazioarekin lasaitzen dira objektu bat esploratzen duten bitartean.